• Základom vízie vzdelávania pre 21. storočie sú tri aspekty modernej školy ako prostredia,
          kde sa realizuje výchova a vzdelávanie. Ide o digitálnu, zelenú a inkluzívnu školu.

          Cieľom vzdelávania 21. storočia je podľa ministra školstva okrem iného klásť dôraz
          nielen na vzdelávanie a memorovanie, ale aj na rozvoj hodnotového sveta žiakov.

          • Prečo to robíme?

          •  

            Cieľom charakterového vzdelávania na našej škole je podporiť pozitívny rozvoj charakteru žiakov a osvojovania si sociálno-emocionálnych zručností.

            Prostredníctvom rôznorodých aktivít viesť žiakov k uplatňovaniu nadobudnutých cností a zručností v rôznych oblastiach života, v súlade s ich aktuálnymi vývinovými úlohami a potrebami.

             

          • Ako to robíme?

            1. Identifikácia cností
            2. Vytvorenie podporného prostredia
            3. Vzdelávanie a aktivity
            4. Poskytovanie podpory a spätnej väzby
            5. Udržiavanie a rozvíjanie

            Tento postup je komplexný a zahŕňa prípravu, vzdelávanie, praktické aktivity a podporu. Pomáha vytvárať
            prostredie, kde sa deti môžu učiť a rásť, aby sa stali etickými a empatickými jednotlivcami.

        • Realizácia aktivít

        • TRIEDNA KOMUNITA – realizácia aktivít v triede s triednym učiteľom 2 krát v mesiaci počas celého školského
          roka

          1. hodina: (45 minút + ) motivácia, aktivity, príbeh hrdinu/svätca, reflexia
          2. hodina: (45 minút+) icebreaker (lámač ľadov) , aktivity, sebareflexia/vyhodnotenie a ukončenie aktivít na daný mesiac

           

          ŠKOLSKÁ KOMUNITA – podpora rozvoja cností a pozitívne podporné prostredie
           

          • Ranná školská komunita
          • Školský rozhlas
          • Medzinárodné dni a sviatky
          • Informačná nástenka
          • Manuál pre pedagogických zamestnancov

          VYUČOVANIE / ŠKD - aktivity v každej triede na vyučovaní a počas školského klubu zamerané na rozvoj cností a hodnotové vzdelávanie v súlade s výchovno-vzdelávacími osnovami, v rámci blokového projektového a inovačného vzdelávania.

          CMŠ - aktivity zamerané na rozvoj osobnosti a podporu cností detí, na všetkých úrovniach vývinu. Aktivity prispôsobené potrebám a zručnostiam žiakov v jednotlivých triedach. MŠ je podľa možností súčasťou celoškolských aktivít.