Dokumenty

• • • Školský poriadok Katolíckej spojenej školy
    • Dodatok k školskému poriadku č.1
    • Dodatok k školskému poriadku č.2
    • Školský vzdelávací program
    • Zmluvy

• • • • Dodatok k školskému poriadku č.2

      • Plán uplatňovania štandardov dodržiavania zákazu segregácie

        1. Účel dokumentu

        Cieľom tohto plánu je zabezpečiť, aby škola dôsledne uplatňovala štandardy rovnakého zaobchádzania a predchádzala akýmkoľvek formám segregácie žiakov na základe etnického pôvodu, zdravotného znevýhodnenia, sociálneho statusu, náboženstva, jazyka alebo iných charakteristík.

        2. Právny rámec

        Škola postupuje v súlade s:

        • Antidiskriminačným zákonom (zákon č. 365/2004 Z. z.)
        • Školským zákonom č. 245/2008 Z. z.
        • Usmerneniami MŠVVaŠ SR k predchádzaniu segregácie
        • Metodickými materiálmi Štátnej školskej inšpekcie

        3. Definícia segregácie

        Za segregáciu sa považuje:

        • oddelené vzdelávanie žiakov na základe etnicity, zdravotného znevýhodnenia alebo sociálneho statusu,
        • vytváranie tried, skupín alebo režimov, ktoré vedú k izolácii určitej skupiny žiakov,
        • nepriamy postup, ktorý má za následok znevýhodnenie určitej skupiny.

        4. Ciele školy v oblasti prevencie segregácie

        • Zabezpečiť inkluzívne vzdelávanie pre všetkých žiakov.
        • Predchádzať akémukoľvek rozdeľovaniu žiakov podľa pôvodu alebo diagnózy.
        • Podporovať rovnaký prístup k vzdelávaniu, aktivitám a službám školy.
        • Posilňovať kompetencie pedagogických zamestnancov v oblasti inklúzie.

        5. Mechanizmy a opatrenia na predchádzanie segregácie

        5.1 Organizácia tried

        • Triedy sa vytvárajú heterogénne, bez ohľadu na etnicitu, jazyk, sociálne prostredie či zdravotné znevýhodnenie.
        • Škola neumožňuje vznik „špeciálnych“ tried pre žiakov z marginalizovaných skupín.
        • Pri zaraďovaní žiakov sa používa jednotný postup pre všetkých.

        5.2 Podpora žiakov so špeciálnymi potrebami

        • Podpora pre žiakov so ŠVVP sa realizuje v bežných triedach formou:
          • asistenta učiteľa,
          • individuálneho vzdelávacieho plánu,
          • podporných opatrení podľa legislatívy.
        • Škola zabezpečuje rovnaký prístup k odborným službám.
        • Škola okrem toho poskytuje vzdelávanie v triedach pre deti so ŠVVP (NKS, PVP) na základe žiadosti rodičov a odporúčania CPPaP. Po adaptácii a nastavení tried sa snažíme o postupné vytváranie heterogénnych priestorov – výchovy, ŠKD, výlety, exkurzie, mimoškolské akcie....

        5.3 Pedagogické postupy

        • Učitelia používajú inkluzívne metódy a diferencovanú výučbu.
        • Pravidelné vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti:
          • inklúzie,
          • multikultúrnej výchovy,
          • prevencie diskriminácie.

        5.4 Spolupráca s rodičmi

        • Škola komunikuje s rodičmi transparentne a rovnocenne.
        • V prípade jazykovej bariéry zabezpečí tlmočenie alebo asistenciu.
        • Rodičia sú informovaní o právach a povinnostiach bez rozdielu.

        5.5 Školské aktivity a prostredie

        • Všetky aktivity školy sú prístupné pre všetkých žiakov.
        • Škola monitoruje, či nedochádza k neformálnemu oddeľovaniu žiakov (napr. v krúžkoch, družine).

        6. Monitorovanie a hodnotenie

        Škola pravidelne vyhodnocuje:

        • zloženie tried,
        • prístup k podporným opatreniam,
        • výsledky žiakov,
        • účasť na aktivitách,
        • spätnú väzbu od rodičov a učiteľov.

        Raz ročne vypracuje správu o dodržiavaní zákazu segregácie.

        7. Postup pri podozrení na segregáciu

        Ak sa objaví podozrenie:

        1. Riaditeľ školy osloví ŠPT a postupuje v súčinnosti s jeho členmi
        2. Prebehne analýza situácie.
        3. Navrhnú sa nápravné opatrenia.
        4. O výsledku sa informuje pedagogická rada a zriaďovateľ.

        8. Zodpovedné osoby

        • Riaditeľ školy – celková zodpovednosť.
        • Triedni učitelia – monitorovanie situácie v triedach.
        • Školský podporný tím – odborné intervencie.

        9. Záverečné ustanovenia

        Tento plán je záväzný pre všetkých zamestnancov školy. Reviduje sa každé dva roky alebo podľa potreby.